La idea es sacar parte de las actividades que se desarrollan en las Escuelas Artísticas, como artes plásticas, música, danzas y orfebrería y poder captar a los chicos de los barrios que, por diferentes motivos, no pueden acercarse a estas instituciones.

El lanzamiento fue realizado hoy a la mañana en el Servicio Territorial Municipal Nº 1. "Vamos a empezar con una prueba piloto en los Servicios Municipales Nº 1, 2, 4 y en las localidades de Loma Negra, Hinojo y Sierras Bayas. La idea es poder acercarle las escuelas a los pibes y que sean una herramienta más de integración e inclusión social", indicó el Secretario de Desarrollo Social Cristian Delpiani en la charla en la cual daba a conocer esta nueva experiencia.

"Hemos tenido un desafío en el armado de la propuesta, que fue recogida por los docentes con muy buen tino, y para nosotros es un desafío poder trabajar desde el barrio con este tipo de actividades brindándoles un espacio diferente; y a partir de la integración acercarlos a las escuelas que están en el centro para mejorar la técnica y/o profesionalizarse", explicó Delpiani.

Por su parte, el Subsecretario de Cultura, Educación y Turismo, Diego Lurbe detalló que "queremos construir un puente que sirva para que los chicos se puedan incluir naturalmente en nuestros espacios. En primera instancia van a ser algunas las actividades que vamos a estar dando, como música, literatura, artes plásticas, telar, orfebrería y danza y, la idea, es que tengamos una rotación a partir del año que viene, que en el primer cuatrimestre lo tengamos en algunos lugares y que al segundo cuatrimestre podamos rotar. Y de esa manera ir generando un público diferente que pueda acercarse a nuestras escuelas y brindarles, de esta manera, un acercamiento a la parte educativa/cultural; siempre desde el lado de la educación no formal", remarcó Lurbe.

Asimismo, y refiriéndose a una experiencia que lleva un tiempo en la gestión el responsable del área cultural destacó que como antecedente las orquestas escuelas que funcionan en el Servicio Territorial Municipal Nº1 y en el CIC Facundo Quiroga donde llegaron a dar instrumentos como violín, viola, violonchello y hoy por hoy "tenemos gente que está integrando la orquesta o fueron a la Escuela de Música o al Conservatorio. De esta forma, está demostrado que son lazos y puentes que sirven como para que los chicos se puedan integrar a la educación informal o formal."

Los docentes son en su mayoría recursos que ya estaban en las escuelas y a quienes se les hizo una ampliación de la carga horaria, salvo en artes plásticas que son profesores nuevos porque los que estaban tenían la carga horaria saturada.